Как говорит Джинджер (2000) onlaýn mugt gowy hilli görmek
| Shior | Someone once told me the grass is much greener on the other side. |
| Chiqqan sana | 11 октября 2000 |
| Rejissyor |
Рон Ноубл,
Дин Крисвелл,
Майкл Дэдалус Кенни,
Марк Рисли
|
| Sifat | DVDRip |
| Soʻnggi epizod | 3 mavsum 5 qism |
| Ovoz berish | Дублированный |
| Mamlakat | США |
| Janr | Драма, Семейный |
| Vaqt | 22 daq. |
| Aktyorlar |
Тресс МакНилл,
Тресс МакНилл
Кри Саммер,
Кри Саммер
Кэт Суси,
Мелисса Дисней,
Джинни Элиас,
Джеки Харрис,
Аспен Миллер,
Лиз Джордж,
Лорейн Ньюмен,
Кенни Бланк
|
| Reyting JoyFilm |
Nima haqida Мультфильм «Как говорит Джинджер»:
Все знают, что школа – не место для нормальных людей. Она скорее подходит для гиен, габонских гадюк и драконов острова Комодо. Школа – это джунгли, и глупо спорить с данной аксиомой. Сможет ли Джинджер удержаться на плаву в этом кошмаре? Не поддастся ли искушению плюнуть на все и стать обычной ученицей, забыв про своих друзей-неудачников? И вообще, есть ли что-то хорошее в том, что называется подростковым возрастом?
Джинджер Футли, маленькая рыжеволосая девочка, делает всё, чтобы быть замеченной в школьном обществе. Она полностью поглощена социальной структурой общества, сложившейся в её школе Lucky Junior High. Она всегда тайно завидовала большой популярности своей одноклассницы Кортни Гриплинг и старается добиться для себя определённого признания ровесников. Но, когда ей это удаётся, она оказывается полностью парализованной сложившейся ситуацией и чувствует себя крайне неуверенно. Однако, её превосходные аналитические навыки и готовность бороться за то, во что она верит, выделяют рыжую девочку из общей массы ровесников.
Izoh qoldirish
Hurmatli mehmonlar. Izohlar videomaterial haqida oʻz fikringizni bildirish uchun moʻljallangan. Boshqa masalalar boʻyicha (buyurtmalar, xatolar va h.k.) bizga toʻgʻridan-toʻgʻri yozing, yuborish uchun maʼlumotlaringiz talab qilinmaydi.
Taqiqlangan boshqa ishtirokchilarni haqorat qilish va qadr-qimmatini kamsitish, jumladan izoh beruvchining ismida, shuningdek ijtimoiy, irqiy, milliy adovatni qoʻzgʻatish.
Izohlar (0)